□記者 范楚喬

“孩子到這里康復(fù)以來，心態(tài)上變化很大，情緒也更好了。老師們都很認真、耐心，給我們一家解決了很大的難題。國家的免費惠殘政策既給我家減輕了經(jīng)濟負擔(dān)，也讓我們在無助的時候有了依靠，有了康復(fù)信心?！苯?，在運城市殘疾人康復(fù)中心，腦癱兒童小海豚（化名）的家人說。

市殘疾人康復(fù)中心是我市殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)之一，去年省政府將“殘疾兒童搶救性康復(fù)救助范圍由0歲~6歲擴面到0歲~15歲”列入民生實事，小海豚享受到該項惠殘政策，跟著康復(fù)教師進行肢體康復(fù)訓(xùn)練。及時有效的康復(fù)救助服務(wù)，照亮了更多殘疾兒童的成長之路，也讓殘疾兒童家庭的獲得感和幸福感不斷增強。

齊心守護助康復(fù)

小海豚先天患有腦癱，而且是一名早產(chǎn)兒，家人一直積極尋求治療，帶著她在全國各地住院，她童年的大部分時光都是在醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)度過。

憑借著自己過人的毅力和家人愛的守護，小海豚在普通小學(xué)讀到了五年級。然而，去年下半年，她的身體狀況變差，肢體無力不能行走，無奈離開了校園。

據(jù)家人介紹，不能正常上學(xué)以后，孩子受到了很大打擊，情緒非常失落，有排斥心理。她和家人溝通時也經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。去年11月，家人帶著她來到市殘疾人康復(fù)中心接受康復(fù)訓(xùn)練。

“她的智力沒有問題，而且很多方面都比較優(yōu)秀，很聰明。針對這樣的情況，我們及時干預(yù)、調(diào)整康復(fù)方案，安排更多康復(fù)教師參與進來，發(fā)揮各自優(yōu)勢為她提供幫助?！笔袣埣踩丝祻?fù)中心相關(guān)負責(zé)人說。

針對小海豚的具體情況，老師們從日常課業(yè)學(xué)習(xí)、心理健康輔導(dǎo)、體能康復(fù)訓(xùn)練等方面為她制訂了專屬課程。

有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師義務(wù)給她講解語數(shù)英等主要科目內(nèi)容，讓她減少落下學(xué)習(xí)進度的焦慮；心理治療師對她和家人分別進行心理輔導(dǎo)，幫他們緩解壓力、釋放負面情緒；除肢體類項目的康復(fù)訓(xùn)練外，還有老師為她上繪畫、音樂等課程，盡可能讓她感到舒適，適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

經(jīng)過老師們的集體輔導(dǎo)和幫助，小海豚在心理上慢慢完成了過渡，在學(xué)習(xí)過程中和各位老師敞開了心扉，負面情緒也少了很多。

鼓勵陪伴樹信心

據(jù)小海豚的康復(fù)教師高琪琪介紹，目前，在市殘疾人康復(fù)中心進行肢體康復(fù)訓(xùn)練的腦癱兒童共有13個，老師們根據(jù)孩子各自的具體情況制訂康復(fù)計劃，有針對性地進行康復(fù)訓(xùn)練，小海豚訓(xùn)練的重點是下肢力量。

“小海豚本身還患有其他基礎(chǔ)病，但她堅持做康復(fù)，狀態(tài)比剛來時好了很多。我會繼續(xù)鼓勵她，幫助她建立信心?！备哏麋髡f。

更加明朗、自信、樂觀，小海豚的變化，康復(fù)教師們都看在心里，也非常欣慰。

康復(fù)教師趙衛(wèi)霞說：“我給她上英語課時，有一課的主題是‘你長大想成為什么？’一開始她也是根據(jù)課本的范例進行選擇。過了一段時間，她告訴我，長大了自己想當(dāng)畫家、想當(dāng)音樂老師。從這一點可以看出，她對今后的生活有了憧憬。”

據(jù)市殘聯(lián)康復(fù)部相關(guān)負責(zé)人介紹，我市目前共有40個殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)，其中有16個機構(gòu)為262名腦癱兒童提供康復(fù)治療和訓(xùn)練。

這些“折翼天使”成長的背后，有各級殘聯(lián)工作人員、康復(fù)教師、家人的愛護和陪伴，是省政府民生實事在我市的切實落實，為越來越多的殘疾兒童及其家庭減輕了負擔(dān)、樹立了信心。

“感謝國家的好政策，減輕了我和孩子的心理壓力。也感謝老師們的教導(dǎo)和幫助，他們非常專業(yè)，也很認真。我有信心今后更好地陪伴孩子康復(fù)?！毙『ｋ嗟募胰苏f。

記者手記

天使折翼，不能自由飛翔，愛的守護，為他們帶來一抹亮光。

在小海豚的康復(fù)過程中，市殘疾人康復(fù)中心能夠及時從孩子的實際需求出發(fā)制訂康復(fù)方案，讓小海豚和家人感受到了關(guān)愛和溫暖，讓他們心理上更好地實現(xiàn)過渡，適應(yīng)康復(fù)的節(jié)奏。老師們憑借專業(yè)知識和技能，以及無私付出，給予了殘疾兒童溫暖的關(guān)愛。

小海豚的家人從她出生至今，悉心呵護、陪伴她成長，給予了她愛和力量?；蛟S前方道路仍充滿未知與磨難，但他們?yōu)楹⒆訐纹鹆艘黄炜?，始終懷揣希望。

小海豚在家人、康復(fù)教師的幫助下，不斷突破心理障礙，主動接受康復(fù)訓(xùn)練，用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，讓自己變得更加強大。

正是有了她本人、家人、康復(fù)教師等的共同努力，才有效提升了康復(fù)效果。