□楊穎琦

提起讀書類的綜藝節(jié)目，很多人也許并不熟悉，但其實這類節(jié)目并不少，早期就有《子午書簡》《開卷八分鐘》《朗讀者》等，多以主持人口播或者訪談的形式對作品進行解讀。后來，隨著技術(shù)發(fā)展、觀眾文學(xué)認知和審美水平的提高，讀書類綜藝節(jié)目通過演員的表演將書籍、書信里的內(nèi)容視覺化、劇情化，比如《一本好書》《典籍里的中國》《見字如面》等。

而《我在島嶼讀書》作為一檔外景紀實類讀書節(jié)目，不再局限于一定的空間范圍，將“書籍”從演播大廳搬到了“島嶼”之上，讓觀眾跟隨嘉賓，前往“島嶼書屋”共同生活、讀書和寫作，享受閱讀帶來的樂趣。這也是節(jié)目播出到第三季，仍被觀眾分外期待的原因之一。

  10月17日，由江蘇衛(wèi)視和今日頭條聯(lián)合出品的《我在島嶼讀書3》播出，期待已久的文學(xué)心靈之旅又開始了。第三季節(jié)目在形式上依然延續(xù)了前兩季的特色，沒有劇本、沒有游戲，也沒有主持人，只是幾位作家和學(xué)者圍坐在一起，在遠離都市喧囂的環(huán)境中，輕松愉快地談?wù)撐膶W(xué)和生活，分享閱讀心得，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略書籍的魅力。節(jié)目不僅展示了作家們的生活狀態(tài)，還介紹了許多值得一讀的好書，每期的推薦書單都被眾多文學(xué)愛好者“收入囊中”。

第三季節(jié)目“揚帆出海”，來到了希臘的克里特島。湛藍的天、雪白的建筑、充滿異域感的歷史遺跡……在節(jié)目中，幾位作家和文學(xué)愛好者帶領(lǐng)觀眾漫步這座希臘島嶼，以文學(xué)為紐帶，在兩個歷史悠久、底蘊深厚的文明之間展開對話。

作為希臘最大島嶼和古老文化中心，被譽為“海上花園”的克里特島不僅僅有令人流連忘返的自然風(fēng)光，還保存著伊拉克利翁古城、克諾索斯王宮等歷史遺跡，更有煙火氤氳其中。這些共同構(gòu)成了克里特島豐富多彩的人文景觀，也讓節(jié)目在文明碰撞中展開更為豐富的文學(xué)敘事。希臘神話、伊索寓言，各種詩歌、戲劇、史詩，還有那些關(guān)于文學(xué)先賢的故事……所有關(guān)于希臘的想象，在節(jié)目中都具象化了。

與前兩季在小島書屋中“坐而論道”相比，第三季節(jié)目開啟“City Walk”模式，用腳步丈量優(yōu)美的島嶼風(fēng)光和厚重的歷史文化。節(jié)目中，帶著對古希臘文明的好奇和探索，余華、蘇童、程永新、葉子等嘉賓漫步伊拉克利翁古城，打卡當?shù)靥厣珪?、博物館、古跡遺址，結(jié)識異國他鄉(xiāng)的愛書、好書之人。他們在世界最古老的劇場跳舞，在書屋的露臺上集體迎接清晨的第一縷陽光，在海風(fēng)吹拂中朗誦詩歌……

在伊拉克利翁古城，嘉賓們還遇到了一家別具特色的“書架書店”，余華、蘇童在這里找到了好友莫言的《天堂蒜薹之歌》，還有《紅樓夢》《中國詩詞選集》《韓非子》等中國文學(xué)經(jīng)典，隨處可見的中國元素讓人既驚喜又意外。

面對旅行中遇見的種種場景和故事，作家們以中外經(jīng)典為線索，分享出令人深思的表達。在第一期節(jié)目中，邂逅地中海日出的他們瞬間“打撈”起文學(xué)經(jīng)典中那些有關(guān)日出的片段，分享自己對日出的理解；說到游記，他們饒有興致地探討各類文學(xué)作品中的旅行足跡，認真思考游記文學(xué)的未來；在5000多年前米諾斯文明時期的露天劇院，他們暢談古希臘神話與傳說……

在作家們看來，閱讀是對時間和空間的重新組合，讀書讓我們走得更遠，而在旅行中發(fā)生的故事也可以成為文學(xué)作品的組成部分。《我在島嶼讀書》讓觀眾看到了旅行與寫作、寫作與閱讀的相互成就，也為觀眾帶來了心靈深處的寧靜與快樂。

從海南的分界洲島到珠海的東澳島，再到希臘的克里特島，《我在島嶼讀書3》在“兩種文明的對視”中尋找人類共通的情感，讓觀眾看到了不同的風(fēng)景。在遠離喧囂的島嶼上，那些作家們圍坐在一起，暢聊文學(xué)，分享讀書感悟和心路歷程，開啟一場面朝大海的書香之旅?！皪u嶼+書屋”的意象疊加構(gòu)建起令人神往的閱讀場景，滿足觀眾對“詩與遠方”的暢想，也激發(fā)了人們對文學(xué)的熱愛。