□楊穎琦

“大家好，我是張桂梅。我畢生的唯一夢(mèng)想，就是創(chuàng)建一所全免費(fèi)的女子高中，讓這些出身貧困的女孩，能有書讀、有學(xué)上。我想讓她們走出大山，看看天有多高、地有多闊。”當(dāng)劇中張桂梅穿著已經(jīng)破了洞的牛仔褲接受記者采訪時(shí)，一句句擲地有聲的話語，讓觀眾再一次感受到她的力量。

近日，以“七一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”張桂梅為原型進(jìn)行創(chuàng)作的電視劇《山花爛漫時(shí)》在央視一套、騰訊視頻播出后廣受好評(píng)，并成為今年以來國(guó)產(chǎn)劇最高分的電視劇。網(wǎng)友們?cè)诖虺龈叻值耐瑫r(shí)，也分享了自己真摯的觀后感：“雖然這是一部主旋律劇，但是劇情并不說教，而是通過故事和細(xì)節(jié)來抓住人心”“看著張校長(zhǎng)一次又一次翻越高山找回學(xué)生，仿佛感受到了她渴望所有大山里的女孩都能立于高山之上的信念”……

電視劇《山花爛漫時(shí)》講述了張桂梅校長(zhǎng)堅(jiān)定創(chuàng)辦麗江華坪女子高中，幫助大山里失去上學(xué)機(jī)會(huì)的貧困女學(xué)生重返校園，重新掌握自己命運(yùn)的勵(lì)志故事。電視劇用細(xì)膩溫暖的筆觸，將張老師建立女高的歷程娓娓道來，用一個(gè)個(gè)溫暖的故事展現(xiàn)人性的堅(jiān)忍與樂觀。

“她是女孩，就是用來換彩禮的”“三萬塊錢，不虧”“十四歲結(jié)婚咋了，村里的女娃都這樣”……當(dāng)風(fēng)風(fēng)火火的張桂梅騎著破舊的摩托車趕到學(xué)生谷雨的家門口時(shí)，見到的卻是敲鑼打鼓為這個(gè)未成年女孩來提親的媒婆。那一刻，山里女孩身上所背負(fù)的命運(yùn)枷鎖真實(shí)地呈現(xiàn)在觀眾面前。

而山里女孩的困境遠(yuǎn)不止這些，輟學(xué)在家養(yǎng)豬的初三女學(xué)生、才生完孩子不久又懷了第四胎的年輕女孩、被退婚后變得瘋瘋癲癲的小姑娘、一心只想著嫁人的女孩……這些鮮活的角色，讓觀眾真切地看到在貧瘠而又思想落后的山區(qū)里的女性命運(yùn)，深刻理解了張桂梅老師為何一定要幫女學(xué)生們走出大山。

“希望不是別人給的，是靠自己爭(zhēng)取來的?！边@是劇中張桂梅將14歲的女學(xué)生谷雨從家里“搶出來”時(shí)鼓勵(lì)她的話。她是這么說，也是這么做的：笨拙地騎著摩托車翻山越嶺，即使摔倒幾次也要找回輟學(xué)的女學(xué)生；深夜敲開縣教育局局長(zhǎng)的家門，詢問女高的進(jìn)展情況；在女高資金緊張的情況下，跑到市里向企業(yè)家們“拉贊助”；拉著分管教育的副縣長(zhǎng)解決女高的校址問題……面對(duì)從未間斷的困難，她沒有停下來自我心疼、自我感動(dòng)，再難再苦都扛了過去，永遠(yuǎn)都在為她要做的事而行動(dòng)著。

在這些堅(jiān)硬的外殼之下，同樣閃耀著溫暖的人性內(nèi)核。電視劇并未刻意強(qiáng)調(diào)大山的苦難和張桂梅創(chuàng)立女高的艱難，摒棄了傳統(tǒng)主旋律電視劇常見的沉重和煽情，巧妙融合了許多輕松幽默的元素，將人物形象塑造得更加接地氣。在谷雨家門口與媒婆斗嘴、為了讓學(xué)生們吃上飯與隔壁學(xué)校校長(zhǎng)“斗智斗勇”、“化緣”路上與豬同乘的一夜，還有互相加油打氣的女高學(xué)生們、賣米線的女?dāng)傊髑那乃统龅?0塊、時(shí)刻佩戴在胸口的黨員徽章、黨旗下的宣誓……這些情節(jié)讓觀眾又哭又笑，感動(dòng)之余更讓人深思。

在真實(shí)展現(xiàn)華坪女高建校之路、具象化呈現(xiàn)信仰與堅(jiān)持的力量的同時(shí)，《山花爛漫時(shí)》還聚焦了山村教育、女性困境等社會(huì)話題，以年輕化視角，生動(dòng)而寫實(shí)的刻畫與呈現(xiàn)女高的日常，自然地傳遞出女高存在的社會(huì)意義與價(jià)值力量。上學(xué)難的女孩、長(zhǎng)期承受家庭暴力的母親、從小被當(dāng)作男孩子養(yǎng)的女孩……“女孩子是多么美好的生命，就應(yīng)該一塵不染的漂亮，哪怕是深陷在淤泥里，也應(yīng)該閃閃發(fā)光！”在張桂梅的眼中，女孩本就不應(yīng)該被這些問題所困，所以她辦女高，幫助女孩們掙脫掉身上的枷鎖。

在年復(fù)一年的堅(jiān)守中，張桂梅成為照亮大山女孩人生道路的一束光，而圍繞在她周圍的記者朋友、領(lǐng)導(dǎo)們、老師們也在這樣的影響下繼續(xù)照亮更多的人。劇中每一個(gè)人都懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和對(duì)大山女孩的疼愛，不辭辛勞地耕耘著，使那些如同山花般的女孩得以在知識(shí)的滋養(yǎng)下燦爛綻放。他們一起用心、用愛澆灌華坪女高這朵“希望之花”，也為大山中的女孩兒撐起了一把傘，一把名為“希望”的傘。