“從辛亥革命先驅李岐山、張士秀，到群眾領袖嘉康杰，無產(chǎn)階級革命家程子華……他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲，也是我們學習的榜樣！”近日，在鹽湖區(qū)紅軍小學的國防教育館里，小小紅星宣講員楊皓墨正為同學們介紹數(shù)名河東革命先烈。經(jīng)過長期積累，他早已對這些革命故事如數(shù)家珍。

“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國……”每年5月，紅軍小學的校園里總蕩漾著動人的經(jīng)典旋律。五年級的學生們分別扮成解放軍、農(nóng)民、革命英雄等，以舞臺劇的形式將現(xiàn)場觀眾帶入到那段烽火歲月，讓紅色歷史“活起來”，革命精神代代傳。

科技節(jié)上，各種“國之重器”閃亮登場，吸引著孩子們的注意；畢業(yè)季，小朋友們前往上王鄉(xiāng)牛莊村，開啟一場紅色研學之旅……

在鹽湖區(qū)紅軍小學，紅色教育的生動場景隨處可見。鹽湖區(qū)紅軍小學建于2017年4月，是全國第231所紅軍小學。一直以來，學校秉承立校初心——努力打造一所具有鮮明紅色傳統(tǒng)、擁有良好童年生態(tài)的百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學校，通過開展多樣化的紅色教育活動，在傳承紅色基因過程中筑牢教育根基。

發(fā)揮學生的主動性

不同于過去學生被動接受知識，鹽湖區(qū)紅軍小學成立紅星宣講團、紅星合唱團等特色隊伍，鼓勵孩子們主動參與和學習，激發(fā)自身內(nèi)驅力，將黨的故事、革命的故事入腦入心。

每年清明節(jié)、烈士紀念日，紅星宣講團的成員們會走進每個班級，面向全體少先隊員宣講紅色故事；學雷鋒月里，孩子們積極傳頌雷鋒叔叔“熱愛學習”“艱苦樸素”“助人為樂”的優(yōu)秀品質(zhì)……

“講解過程中，為了更好地回答同學們的提問，我都會提前準備、查閱資料，如今課外的很多歷史我都有所了解，收獲很大。”小學生楊皓墨說。

通過真正參與，孩子們對革命精神有了更深的領悟。“以前總覺得歷史人物離我們很遠，但如今通過課本劇演繹，我學習到更多關于先烈們背后的故事，被他們身上‘舍小家為大家’的犧牲精神深深打動?！绷昙墝W生楊舒迪說。

“我們希望幫助孩子們扣好人生第一粒紐扣，培養(yǎng)能講好紅色故事的青少年。”校長肖靜表示，目前全校大約有30名紅星宣講團成員，百余名紅星合唱團成員，每年會定時招新，通過樹立榜樣的作用，營造良好的校園氛圍，讓更多小朋友愛上歷史，涵養(yǎng)家國情懷。

在體驗中感知紅色文化

“在這里上課感覺知識更生動立體了！”道法課上，六年級1班的學生史梓珊和同學們來到校園里的國防教育館，邊參觀邊學習?！霸谶@里，我知道了很多運城的英雄，了解了三打運城、紅軍長征等歷史事件，被先輩們的革命精神打動，更感覺當下的幸福生活來之不易?！笔疯魃赫f。

把國防教育館開進校園，讓更多孩子們種下“立志”的種子?！梆^內(nèi)，我看到科技進步日新月異，我們的國防裝備也在不斷升級，作為新時代少年，我會加強本領，不斷創(chuàng)新，成長為對祖國有用的人?！绷昙墝W生丁澤明說。

課堂之外，豐富的紅色活動進一步激發(fā)了孩子們對歷史文化的興趣，堅定其理想信念。“像《英雄贊歌》這樣的經(jīng)典歌曲動人又有氣勢，我們在學習演唱的過程中，仿佛穿越時空，真切地看到先輩們舍生取義的場景。”小學生岳書愷告訴記者，學校每年的革命歌曲展演活動中，家長、老師、學生都會同臺合唱，在傳唱中致敬歷史，緬懷先烈。

據(jù)了解，鹽湖區(qū)紅軍小學如今已構建起多位一體的紅色教育體系：在校內(nèi)建設黨建長廊，營造清廉校園氛圍；校外聯(lián)動紅色教育基地，組織深度研學，強化知行合一；課程層面研發(fā)校本課程《紅星閃閃》，以讀故事的方式潛移默化地將愛國情懷植入孩子們心中。

立人之本，在于立德鑄魂。肖靜表示：“未來，學校將進一步深挖紅色資源，鏈接多方平臺，通過深化課程教學、打造紅色品牌活動等方式，營造紅色校園文化氛圍，引導更多青少年樹立遠大理想，做紅色故事的講述者和紅色基因的傳承者。”

（記者 陳怡霏 文圖）