孩子特別是兒子，上大學(xué)后跟父母的關(guān)系一下子變“疏遠(yuǎn)”，讓很多父母不適應(yīng)。尤其是趕上節(jié)日，父母渴望與孩子有情感交流，可是孩子卻有自己的安排，家長“求而不得”，于是產(chǎn)生深深的孤獨(dú)與失落。

既然是家長對(duì)現(xiàn)狀感覺到“難受”，那么解決方案就應(yīng)從家長入手。首先，建議家長不要貼標(biāo)簽。給孩子貼上“白眼狼”之類的標(biāo)簽，只會(huì)讓親子關(guān)系向更加疏離的方向發(fā)展。其次，要意識(shí)到，孩子跟父母的距離是變化的。在剛上大學(xué)這一階段，很多孩子有一種強(qiáng)烈的想獨(dú)立的念頭，于是刻意跟父母拉開距離；過幾年，隨著心智成熟、責(zé)任感增強(qiáng)，他們會(huì)跟父母走得近一些。再次，父母要主動(dòng)轉(zhuǎn)移自己的情感關(guān)注點(diǎn)。自從有了孩子，父母尤其是母親，往往把絕大部分注意力都放在了孩子身上。隨著孩子離家上大學(xué)，母親面臨著自我調(diào)整，把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)到自己的生活上。

換個(gè)角度想想，孩子的“疏離感”恰恰說明他能夠獨(dú)當(dāng)一面，反映出父母對(duì)孩子的適應(yīng)力等方面的培養(yǎng)是成功的。至于父母心里千絲萬縷的不舍，該放手就放手吧！（《今晚報(bào)》）