“以前陪兩個孩子寫作業(yè)，每天都要上演‘河?xùn)|獅吼’，現(xiàn)在終于能坐在旁邊安靜看書了！”

小豆媽媽最近在家長群分享了自己的“帶娃神器”——用豆包App視頻監(jiān)督孩子寫作業(yè)，不僅解決了孩子磨蹭易分心的老問題，還讓親子關(guān)系變得更融洽。小豆媽媽的兒子小豆上小學(xué)三年級，女兒剛上一年級，輔導(dǎo)作業(yè)曾是她每天最崩潰的時刻。“哥哥轉(zhuǎn)筆、晃腿，妹妹摸臉、走神，我一天要提醒幾十遍，最后往往是我氣得發(fā)抖，孩子哭得委屈?！彼裏o奈地說，“有次輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，講了3遍他還不懂，我忍不住提高了音量，結(jié)果妹妹嚇得躲到桌子底下，哥哥也對著作業(yè)哭，那天晚上全家都沒好心情?！边@樣的“作業(yè)大戰(zhàn)”在很多家庭反復(fù)上演。

一次偶然的機(jī)會，小豆媽媽在社交平臺看到其他家長用AI監(jiān)督作業(yè)的分享，抱著試試看的心態(tài)打開了豆包App?！皼]想到操作這么簡單，幾步就能搞定，而且完全不用額外花錢?！彼蛴浾咴敿?xì)演示了操作流程：首先打開豆包App，點(diǎn)擊右上角的電話圖標(biāo)，選擇底部視頻通話模式；隨后用手機(jī)支架將設(shè)備固定在書桌側(cè)前方，確保鏡頭能同時拍到兩個孩子的坐姿和作業(yè)本；關(guān)鍵一步是下達(dá)精準(zhǔn)指令，她對著鏡頭清楚地說：“豆包，幫我監(jiān)督兩個孩子寫20分鐘作業(yè)，提醒他們坐直身子，別摸臉、抓頭發(fā)、晃腿，妹妹腳夠不到地不用管哦，遇到難題只給思路別給答案，多鼓勵他們?！?/p>

設(shè)置完成后，神奇的事情發(fā)生了。原本喧鬧的書房變得格外安靜，兩個孩子坐姿端正，連小動作都明顯減少。當(dāng)哥哥下意識拿起筆轉(zhuǎn)起來時，手機(jī)里立刻傳出豆包溫柔的提醒：“哥哥，手別玩筆啦，坐直繼續(xù)寫哦?！备绺玢读艘幌?，馬上放下筆專注做題。妹妹忍不住摸臉時，同樣收到了暖心提示：“妹妹別摸臉，認(rèn)真寫作業(yè)呀。”“這種溫和的語氣比我吼一百遍都管用，孩子不會抵觸，還會主動改正?！毙《箣寢屝χf。

寫作業(yè)過程中，小豆遇到一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會，直接對著鏡頭說出題目：“商店里有36個蘋果，賣出的比剩下的多8個，賣出多少個？”豆包很快回應(yīng)：“可以先畫個線段圖哦，把剩下的蘋果數(shù)量看成一份，賣出的就是一份加8個，總共36個對應(yīng)的是兩份加8個，先算出一份是多少呀？”在思路引導(dǎo)下，小豆很快獨(dú)立算出了答案?！耙郧拔抑v題容易急，孩子越聽越懵，豆包的講解更有耐心，還能引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。”小豆媽媽補(bǔ)充說，若發(fā)現(xiàn)提醒不及時，還能隨時增加指令，比如“下次看到他趴在桌上就立刻提醒”。

20分鐘后作業(yè)完成，豆包自動生成了一份總結(jié)報告發(fā)送到小豆媽媽手機(jī)上：“哥哥今日專注度較好，玩筆兩次，經(jīng)提醒后及時改正；妹妹全程無明顯分心，書寫工整。相比昨天，兩人坐姿規(guī)范度提升30%，完成效率提高20%，繼續(xù)加油呀！”看到報告后，孩子們圍過來一起閱讀，當(dāng)聽到“今天比昨天有進(jìn)步”時，臉上都露出了自豪的笑容?！皨寢?，明天寫作業(yè)還讓豆包監(jiān)督我們吧！”女兒主動提出的要求，讓小豆媽媽既驚喜又欣慰。

如今，用豆包監(jiān)督作業(yè)已經(jīng)成為小豆媽媽的日常?！拔也挥迷偃潭⒅麄?，能坐在旁邊看看書、處理自己的事情，再也不會因為催作業(yè)和孩子鬧別扭?！毙《箣寢尭锌?，AI的介入讓她從“監(jiān)工”變成了“陪伴者”，親子關(guān)系變得更加和諧。更讓她意外的是，孩子的自主學(xué)習(xí)能力也在提升，遇到難題會先嘗試獨(dú)立思考，而不是立刻求助家長。

AI監(jiān)督作業(yè)雖好，但不能完全替代家長。家長應(yīng)將AI作為輔助工具，作業(yè)完成后仍需關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，同時保留必要的親子互動。小豆媽媽也認(rèn)同這一觀點(diǎn)：“我會在豆包總結(jié)后，和孩子一起復(fù)盤錯題，聊聊學(xué)習(xí)中的困難。這種高質(zhì)量的陪伴比單純盯著寫作業(yè)更有意義?！?/p>

在AI技術(shù)日益普及的今天，像小豆媽媽這樣受益的家長越來越多。從“輔導(dǎo)作業(yè)費(fèi)媽”到“AI助力省心”，科技正悄然改變家庭教育的模式?！耙郧翱偭w慕別人家孩子自覺，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)找對方法很重要。”小豆媽媽在家長群分享經(jīng)驗時說，“希望更多寶媽能擺脫作業(yè)焦慮，用科學(xué)的方式輕松帶娃，讓輔導(dǎo)作業(yè)不再成為親子矛盾的導(dǎo)火索。”隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域不斷優(yōu)化，相信會有更多家庭從中受益，讓學(xué)習(xí)回歸快樂本質(zhì)。

記者 王露 文圖

記者感言

在中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查中，84%的受訪家長會因陪寫作業(yè)頭疼，其中58%困擾于孩子磨蹭，而豆包這類AI工具的出現(xiàn)，成為破解這一育兒痛點(diǎn)的新選擇。

采訪小豆媽媽時，其從“作業(yè)焦慮”到“輕松陪伴”的轉(zhuǎn)變令人感慨。曾幾何時，“輔導(dǎo)作業(yè)費(fèi)媽”是無數(shù)家庭的縮影，親子間的“作業(yè)大戰(zhàn)”屢見不鮮。豆包以簡單易操作的功能、溫和耐心的監(jiān)督，化解了這一難題，既解放了家長，又培養(yǎng)了孩子自主學(xué)習(xí)能力。

我們也需清醒認(rèn)識，AI終究是輔助工具，無法替代家長的陪伴與引導(dǎo)?？萍紴榧彝ソ逃x能的同時，家長更應(yīng)注重與孩子的情感交流、錯題復(fù)盤。期待未來，有更多這樣的科技產(chǎn)品，在減輕家長負(fù)擔(dān)的同時，助力親子關(guān)系更和諧，讓學(xué)習(xí)真正成為快樂的事。

記者 王露