□張元

前幾天的一個晚上，時間已經(jīng)到了11點(diǎn)半，我的手機(jī)突然響起，來電的是一個初三的孩子。孩子在電話里憤怒而傷心地告訴我，他親手繪制了十幾年的繪本，剛剛被他的爸爸撕碎了，原因是“那么遲了，還不睡覺，在畫畫”。

孩子的爸爸隨后告訴我，快中考了，孩子的成績并不好，可他不僅不學(xué)習(xí)，而且深更半夜還在畫畫，他一氣之下，就撕碎了孩子的繪本。

聽完后，我的心中一陣悲涼，深深地為那個孩子可惜……十幾年的心血啊，傾注了多少的深情，就這樣被毀于一旦。

他父親的這種做法，就是教育上典型的“短視思維”。

“你要中考了，我要的是成績！還畫什么畫，畫畫可以當(dāng)飯吃??？”在這樣的“短視思維”之下，孩子不僅中考考不好，而且他畫畫的興趣和天分可能從此就被扼殺，從此可能讓孩子失去一個“很好的飯碗”。

除了目光短視，“短視思維”還有很多表現(xiàn)形式，比如“救急思維”，碰到問題時“束手無策”，咨詢問題時總希望馬上得到“錦囊妙計”，能夠“藥到病除”。

有的家長總是喜歡在問出“孩子沉迷于手機(jī)怎么辦”之類的問題后，希望馬上得到一個五分鐘就能解決問題的方案?？赡阆胂?，很多孩子從小吃飯就盯著手機(jī)看視頻，長大怎么可能不成迷？冰凍三尺怎么化？

所以，無論我在線上還是線下跟家長交流、講座，除了提供一些實(shí)戰(zhàn)的干貨，讓家長們迅速去治標(biāo)以外，我總是愿意從“如何做一個懂教育的家長”這個角度去講，希望家長平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，先讓自己成為一個學(xué)養(yǎng)豐富的人，才有可能更好地引導(dǎo)孩子。

教育孩子為什么總是那么難？很大程度是因?yàn)椋杭议L不懂教育。

“短視思維”還有一個顯著的特點(diǎn)是“孵小鳥思維”——自己甘愿做燕雀，不敢當(dāng)鴻鵠，下個蛋，孵個小鳥，美其名曰“精心撫養(yǎng)孩子”，然后告訴孩子：孩子啊，你要立下鴻鵠之志，最后一飛沖天，讓別的鳥都只能仰望你。爸爸媽媽的希望都寄托在你身上了，你一定不要辜負(fù)爸爸媽媽對你的期望哦！”

這種典型的“短視思維”，是把希望都寄托在下一代身上。事實(shí)上，即使孩子實(shí)現(xiàn)了愿望，也是他自己的夢想，與大人有什么相干？老笨鳥依然還是那只老笨鳥。

教育上有這種“短視思維”，孩子即使讀到了博士，卻依然可能是生活上的“準(zhǔn)文盲”。

如果家長以前有“短視思維”，沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始去改變它。一點(diǎn)一點(diǎn)努力，讓自己成為一個從物質(zhì)到精神都富有的人，把你的孩子培養(yǎng)成真正的人才。（《中國婦女報》）