一家十一口，康中校友——賀母校八十華誕。

在鹽湖區(qū)安邑街道黃家卓村居民仝立功的家中，一幅精心裝裱的照片格外醒目。這張?zhí)厥獾暮嫌埃ǜ竦牟恢皇撬拇玫臏剀皶r刻，更是家族教育傳承的珍貴見證，是家風(fēng)于歲月長河中延綿不絕的具象化呈現(xiàn)。

所謂傳承，不僅是血脈的延續(xù)，更是將教育之光照亮一代又一代人的生命旅程。

以學(xué)立身

“再苦不能苦教育?！?/p>

“祖上留下的家底薄，祖父早逝后，全憑祖母一雙勤勞的手撐起了這個家?！痹谫诹⒐Φ难壑?，祖母是家里家外的一把好手，不僅將三個兒子撫養(yǎng)成人，更用言傳身教在三兄弟心中種下了手足情深的種子。

仝立功是家里孫輩中的老大，父親去世得早，在兩個叔叔的幫助下，他才能繼續(xù)上學(xué)?！皸l件困難，無力支撐孩子們的上學(xué)費用，家里人在上學(xué)這件事上多少有些分歧，認(rèn)為女孩上那么多學(xué)干啥，還是三叔說——‘能考上就上，誰考上誰上’?！辟诹⒐φf，三叔這句樸實的話語，讓他印象深刻。

仝立功的弟弟妹妹們年齡差不多，在安邑讀書的那段日子，他的祖母在縣城本家七奶家借了一間房子，專程照料幾個孩子的吃穿用度，以最質(zhì)樸的行動為孩子們的教育之路“保駕護(hù)航”。

“弟弟妹妹們上中學(xué)的時候，我已經(jīng)考上大學(xué)了。當(dāng)時家里比較困難，得知考上的消息后，我發(fā)愁沒錢怎么辦。身邊也有一些同學(xué)因此放棄了學(xué)業(yè)。但是，我想，哪怕只去兩個月，也算是上過大學(xué)了。我一定得去上學(xué)?！辟诹⒐貞?。就這樣，1955年，懷揣著忐忑與憧憬，仝立功穿著媽媽親手做的鞋，踏上了前往天津大學(xué)的求學(xué)之路。

幸運的是，當(dāng)時的助學(xué)金政策為仝立功這樣家境困難的學(xué)子送去了希望。“申請助學(xué)金，班里一致同意，我特別高興?！敝鷮W(xué)金如同一場“及時雨”，不僅幫他順利完成學(xué)業(yè)，還改變了他的人生軌跡。

從小學(xué)到大學(xué)，在家庭中，他自然而然成為弟弟妹妹們學(xué)習(xí)和追趕的榜樣，時常分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，指導(dǎo)幫助他們，激勵他們奮進(jìn)；在村子里，他的學(xué)習(xí)勁頭也悄然帶動同齡人積極求學(xué)，生動地詮釋了“學(xué)習(xí)能改變命運”這句話。

以德潤心

“我經(jīng)得起考驗。”

“誰送的？誰讓你收的？退回去！”外甥仝向東至今仍記得那個悶熱的夏日，舅舅發(fā)現(xiàn)家中多出的西瓜時驟變的臉色。在舅舅的教誨下，仝向東推著自行車，將西瓜送了回去。

“還有一件事，即使單位配備了專車，舅舅還是堅持騎自行車上下班，不搞特殊?！辟谙驏|說。

這兩件事看似微不足道，卻反映出仝立功堅守原則的為人處世之道，也是仝家家風(fēng)傳承的重要象征。

“我在設(shè)計院工作時，7年共引進(jìn)180名大學(xué)畢業(yè)生，有的人質(zhì)疑我從中收受賄賂。我直接在大會上說，以黨性和人格擔(dān)保，我沒收一分錢，我經(jīng)得起考驗。”仝立功說，在工作和生活中，他堅守自己的原則底線——“該拿的拿，不該拿的堅決不拿”。

仝立功的做事風(fēng)格不僅深深影響著家中的每一位成員，潛移默化地塑造著家風(fēng)，他還成為下屬們看齊的標(biāo)桿。

“前幾年，我去探望一位在職的下屬。交談中，他跟我說了一句話，令我印象深刻?！辟诹⒐φ劶按耍哉Z中帶著幾分欣慰，“他說：‘在業(yè)務(wù)上，我不斷成長，在為人處世上，我也向您學(xué)習(xí)，您放心’?！?/p>

直至今日，每逢家人團(tuán)聚的時刻，仝立功總會適時“提點”家中的小輩，叮囑他們在工作和生活中堅守原則底線，對任何形式的賄賂堅決說“不”，將廉潔自律的觀念深深植入小輩們的心間。

以孝傳家

春寒尚未散盡，仝立功的家人們懷揣著對先輩的思念，從湖州、杭州、南京、北京、太原等不同城市紛紛啟程，奔赴家鄉(xiāng)。對他們而言，清明祭祖是很重要的一件事，在緬懷先人的同時，也能讓分散各地的一家人齊聚一堂，開啟一年一度的團(tuán)聚時光。

“耳濡目染之下，我們家的孩子都十分孝順。自2002年起，全家?guī)资谌硕紩谇迕鲿r節(jié)返鄉(xiāng)，除非有特別重要的事，否則都不能缺席?！辟诹⒐φf，起初，組織這一事宜由他們兄弟幾人輪流負(fù)責(zé)，已經(jīng)輪了兩輪。從前年開始，接力棒就交到了小輩們的手中，由他們挑起家族傳承的大梁。每年清明節(jié)聚餐，多則5桌，少則4桌。

“今年過節(jié)，家庭多數(shù)成員回來了，交談中大家都念念不忘在母校的生活，不忘恩師的培養(yǎng)和教育?！辟诹⒐φf，“沒想到，一聊起，家中算上兒媳、女婿，竟有11個人受康杰中學(xué)的培養(yǎng)。”于是，大家湊到一起拍了一張合影。

這里有的是主任醫(yī)師，扎根臨床一線，守護(hù)患者健康；有的身為高級工程師，憑借專業(yè)知識為科技發(fā)展添磚加瓦；有的榮獲全國勞模榮譽稱號，用辛勤汗水鑄就行業(yè)楷模；還有的投身教育事業(yè)，成為培育祖國花朵的人民教師……大家以實際行動回饋祖國、奉獻(xiàn)社會。其中，有6名共產(chǎn)黨員、6個高級職稱，共完成省、部級科研成果5項。

盡管大家的工作崗位各不相同，但孝道作為家族傳承的核心，早已深深鐫刻在每個人的骨子里，如同一條紐帶，將分散在各地的家庭成員緊密相連。

優(yōu)秀的人總是吸引優(yōu)秀的人。在仝立功家族，“學(xué)”是立身之基助成長，“德”為潤心養(yǎng)分塑品格，“孝”作傳承紐帶凝情感。正是這三者交融，揭開了眾多優(yōu)秀家族成員緊密團(tuán)結(jié)的緣由，促使他們共譜優(yōu)良家風(fēng)。而其代代相傳的家風(fēng)故事，也必將隨歲月流轉(zhuǎn)，越傳越遠(yuǎn)，不斷感染、激勵更多人。 （記者 陶登肖 郝麗莎）