運(yùn)城晚報(bào)訊（記者 楊穎琦）7月29日上午，在國家藝術(shù)基金“蒲州梆子特技絕活人才培養(yǎng)項(xiàng)目”課堂上，中國藝術(shù)研究院研究員、浙江音樂學(xué)院特聘教授、博士生導(dǎo)師劉文峰為大家?guī)砹艘粓鏊菰窗鹱忧恍纬膳c發(fā)展歷史的專題講座，從理論視角，帶領(lǐng)大家“尋根”蒲州梆子。這場深度解讀，為來自湘陜晉三地的戲曲學(xué)員們搭建了理論橋梁，助力其從根源上認(rèn)知蒲劇的發(fā)展脈絡(luò)與藝術(shù)精髓。

作為中國梆子腔系的“鼻祖”，梆子腔的歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。在講座中，劉文峰教授引經(jīng)據(jù)典，深入淺出地梳理了梆子腔從早期產(chǎn)生，到清代中葉通過音樂改革、豐富劇目實(shí)現(xiàn)獨(dú)立發(fā)展的歷程?！叭缫蛞杂材景鹱訐艄?jié)而得名“梆子腔”，因與北雜劇、昆曲等劇種相比文詞略顯粗俗而被稱為“土戲”，后因早期是將各種曲調(diào)糅合在一起演繹一個(gè)故事、曲調(diào)變化大、演繹自由而得名“亂彈”……”以稱謂變化系統(tǒng)梳理梆子腔在歷史中的演變，以“文化是流動(dòng)的、不斷變化的”的講述打開學(xué)員的眼界，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恳暯亲寣W(xué)員對(duì)劇種的歷史語境有了更加立體的認(rèn)知。

針對(duì)學(xué)員專注學(xué)習(xí)的特技絕活，劉文峰教授指出：“擔(dān)子功、帽翅功等蒲劇絕技，是歷代蒲劇藝人傳承下來的藝術(shù)語言，只有理解其產(chǎn)生的歷史背景，掌握其相關(guān)的文學(xué)、美學(xué)、歷史學(xué)等知識(shí)，才能讓技巧與人物情感、故事內(nèi)核更好地融合。”

講座中，來自湘陜晉三地的學(xué)員認(rèn)真聽課、仔細(xì)記錄，聽到疑問之處便踴躍提問，課堂氛圍輕松熱烈。課程雖僅開始一周，學(xué)員們已感受頗深：“過去幾天，景雪變、郭安存、李泉水等蒲劇名家走進(jìn)課堂，向我們傾囊相授特技絕活，讓我們受益匪淺?！眮碜躁兾魇〈罄罂h劇團(tuán)的王團(tuán)感慨道：“梆子腔作為‘母體’，地位獨(dú)特，蒲劇、秦腔等劇種都受其滋養(yǎng)發(fā)展，有著‘同根共源’的緊密關(guān)聯(lián)。從蒲州梆子衍生出的各劇種并非孤立成長，藝術(shù)養(yǎng)分既源于古蒲州‘河?xùn)|戲曲之鄉(xiāng)’的文化沃土，也在與兄弟劇種互鑒共生中不斷豐富?！?/p>

來自山西省蒲劇藝術(shù)院的授課教師、蒲劇名家吉有芳聽完講座后也深有感觸：“以前練蹺功、火彩，只想著把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在才明白每一項(xiàng)絕活都承載著特定的歷史文化信息。劉教授的講解，讓我們對(duì)‘練技’與‘懂戲’的關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)?！?/p>

運(yùn)城學(xué)院音樂系負(fù)責(zé)人楊高鴿表示，此次理論講座是培訓(xùn)“理論+實(shí)踐”體系的重要一環(huán)。項(xiàng)目不僅邀請(qǐng)中國戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者等戲曲名家傳授特技，更通過史論講解，幫助學(xué)員構(gòu)建從“技藝掌握”到“文化理解”的認(rèn)知系統(tǒng)。這對(duì)于搶救瀕臨失傳的蒲州梆子特技絕活而言，既是技藝的傳承，更是根脈的延續(xù)。

據(jù)悉，該項(xiàng)目是運(yùn)城學(xué)院首次獲批的國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目，聚焦十余種蒲州梆子特技絕活的傳承。此次開展的“尋根”講座，以深厚的理論積淀為學(xué)員打開了認(rèn)知蒲劇的新視角，為后續(xù)的特技訓(xùn)練注入了文化自覺。隨著培訓(xùn)的深入，這些戲曲骨干將帶著對(duì)蒲劇歷史脈絡(luò)的深刻理解，讓古老的藝術(shù)絕活在新時(shí)代煥發(fā)更持久的生命力。