市教育局開展“名師名校（園）長(zhǎng)工作室”培訓(xùn)。（資料照片）

“同學(xué)們，美麗富饒的西沙群島位于我國(guó)的南海，這里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富……”這是垣曲縣教體局舉辦的“‘語’你同行競(jìng)芬芳、能手爭(zhēng)流展風(fēng)采”小學(xué)語文教學(xué)能手評(píng)選比賽的賽課場(chǎng)景。在這節(jié)生動(dòng)有趣的語文課上，垣曲縣七一小學(xué)語文教師江麗娜和學(xué)生們一起開啟了一場(chǎng)特別的“課本旅行”。同學(xué)們化身“西沙美景宣傳員”，用語言描繪眼中的西沙，將文本語言轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)，真正實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)課文”到“用語文”。這節(jié)課不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，更激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛與自豪，這樣的課堂讓孩子們喜歡。

三尺講臺(tái)，見證教師的努力與風(fēng)采；方寸課堂，閃耀著教學(xué)的智慧與魅力。教壇“練兵”，提升素養(yǎng)。近段時(shí)間以來，我市教育系統(tǒng)開展各種教學(xué)教研、賽課、素質(zhì)培訓(xùn)等，不斷提高課堂質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)水平，廣大教師積極參與競(jìng)賽，展示自我風(fēng)采，參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，為“學(xué)有優(yōu)教”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我市教育不斷向“優(yōu)”發(fā)展。

以“研”促教

聚力課堂提質(zhì)效

“同課”顯匠心，“異構(gòu)”研實(shí)效。11月24日，來自臨猗縣東康新教育學(xué)校、臨晉初中、雙塔初中、北景初中、牛杜初中5校的道德與法治教師們齊聚一堂，進(jìn)行共同體教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂創(chuàng)新。

教研活動(dòng)中，東康新教育學(xué)校教師靳蕊西和臨晉初中教師師娟榮以“堅(jiān)守公平”為主題，進(jìn)行“同課異構(gòu)”。這兩堂課于“異構(gòu)”中尋共法，于交流中聚巧思，實(shí)現(xiàn)了有效的思維碰撞。靳蕊西以“情境教學(xué)+問題探究”的方式，圍繞道德與法治的三大核心問題開展教學(xué)，知識(shí)脈絡(luò)清晰，善于捕捉學(xué)生回答中的關(guān)鍵信息，注重啟發(fā)式引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)有了清晰的認(rèn)知。

師娟榮在授課時(shí)，以“是什么—為什么—怎么做”的邏輯進(jìn)行授課，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，教態(tài)自然、語言簡(jiǎn)潔，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生做題方法和技巧，提升了課堂實(shí)效。

他山之石，可以攻玉。課后，專家組從“三個(gè)亮點(diǎn)”“兩點(diǎn)建議”“一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)”入手對(duì)兩位授課教師進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，也提出了中肯的建議。同時(shí)，在活動(dòng)中，教師們互相碰撞思維、交流經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧，不僅提升了對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容的教學(xué)認(rèn)識(shí)，更增進(jìn)了各校之間的友誼與合作，為創(chuàng)新高效課堂打下了基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成教學(xué)有特色、工作有創(chuàng)新、教育有成效的教師梯隊(duì)，有效提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，11月27日，垣曲縣教體局開展小學(xué)語文教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，各所學(xué)校廣大教師積極參與，展示精彩課堂。

活動(dòng)中，逸夫小學(xué)教師趙紅玉以導(dǎo)游身份創(chuàng)設(shè)情景，將學(xué)生帶入到海濱之城，讓學(xué)生浸潤(rùn)文字，在讀中感受小城的美，課堂上采用“隨文觀光—小城漫步—關(guān)鍵句練筆—海濱小城我導(dǎo)游”四步教學(xué)法，讓學(xué)生深刻體會(huì)關(guān)鍵句在段落中的重要性，落實(shí)語文要素。同時(shí)，趙紅玉通過朗讀、討論和品析重點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生理解作者如何描寫小城的庭院、公園、街道等場(chǎng)景，體會(huì)其干凈、整潔的特點(diǎn)，提高了孩子們學(xué)習(xí)寫作的方法，課堂效果明顯。

各種賽課、評(píng)課活動(dòng)對(duì)教師來說，不僅是一次次能力的角逐，更是一次次寶貴的教學(xué)研討與交流。這種教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師們對(duì)教材有了更多精準(zhǔn)把握和對(duì)課堂的嫻熟駕馭，加上多種教學(xué)方法的融合運(yùn)用，建構(gòu)了以學(xué)生為主體的課堂生態(tài)。尤其是“同課異構(gòu)”課堂實(shí)踐，激發(fā)了教師思維的碰撞，促進(jìn)了校際的學(xué)習(xí)與交流。

高質(zhì)量教研帶來高效的課堂。本學(xué)期以來，市教育局積極開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校之間相互交流互學(xué)，教師之間相互交流提高。各種教研活動(dòng)的開展，不僅是對(duì)教學(xué)課程的檢驗(yàn)和構(gòu)建，更是難得的教學(xué)研討契機(jī)。通過教研活動(dòng)，教師們從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生互動(dòng)等多個(gè)方面都有了全新的提高，并融入平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行創(chuàng)新課程，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了“以研促教、以教促學(xué)”的目標(biāo)，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升注入了新的動(dòng)力。

以“精”促研

創(chuàng)新教學(xué)促提優(yōu)

教而不研則淺，研而不教則空。教研是保障建設(shè)高質(zhì)量教育的“助推器”，對(duì)教育改革發(fā)展具有驅(qū)動(dòng)作用，對(duì)推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展等具有引領(lǐng)作用，對(duì)于打破學(xué)段與校際壁壘，讓優(yōu)質(zhì)教研資源高效流動(dòng)，引領(lǐng)教育教學(xué)深化改革創(chuàng)新，讓高效課堂成為學(xué)校教學(xué)樣態(tài)。

為深化課堂教學(xué)改革、提煉教學(xué)亮點(diǎn)、破解教學(xué)難題，連日來，各學(xué)校積極開展精細(xì)化教研活動(dòng)，通過名校長(zhǎng)工作室、名師和名校的引領(lǐng)，各學(xué)校各學(xué)科教師圍繞公開課課例，聚焦教學(xué)難點(diǎn)、碰撞教學(xué)思路，在深度研討中破解課堂困惑，讓“教”與“研”同頻共振。

11月19日，運(yùn)城市名校長(zhǎng)工作室牽頭的跨校教研活動(dòng)在市大運(yùn)小學(xué)開始。市大運(yùn)小學(xué)與芮城南街小學(xué)共60余位語文教師，以六年級(jí)語文《橋》為媒，共赴一場(chǎng)思想與智慧的碰撞之旅，精研特色課程，提高教研質(zhì)量。

此次教研的特色為團(tuán)隊(duì)教研，以團(tuán)隊(duì)說課的形式展示精品課的匠心獨(dú)具，以及教學(xué)改革的創(chuàng)新深化?；顒?dòng)中，市大運(yùn)小學(xué)六年級(jí)語文教師團(tuán)隊(duì)圍繞第四單元“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象”的語文要素，結(jié)合《橋》這一典型文本，系統(tǒng)“拆解”了備課思路：從情境導(dǎo)入到“環(huán)境—情節(jié)—人物”三要素的模型搭建，再到圍繞“四次抉擇”設(shè)計(jì)由淺入深的階梯式問題鏈；從學(xué)情預(yù)判中找準(zhǔn)學(xué)生理解環(huán)境作用與人物矛盾心理的難點(diǎn)，到分層作業(yè)與預(yù)學(xué)單任務(wù)的精準(zhǔn)匹配……扎實(shí)的準(zhǔn)備與可操作的課堂策略，讓在場(chǎng)教師直呼“干貨滿滿”。

芮城縣南街小學(xué)教師們紛紛點(diǎn)贊，這樣的精品教研是“以情促悟”的教學(xué)智慧，大運(yùn)小學(xué)的教師從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師提問評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面展開評(píng)課，這種教研組全員參與的沉浸式研課，讓人耳目一新，可圈可點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)。這場(chǎng)跨越校際的教研，不僅是課堂的切磋，更是教育理念的融合升華。

名師引領(lǐng)，教研提質(zhì)。11月19日至21日，聞喜縣初中名師工作室11月份主題教研活動(dòng)在城鎮(zhèn)初中、聞中附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)二中4個(gè)會(huì)場(chǎng)同步開展。本次活動(dòng)覆蓋初中全學(xué)段、全學(xué)科，以提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)、直擊疑點(diǎn)痛點(diǎn)，通過課例展示、交流研討和專題講座三維模式，為全縣初中教師搭建了一個(gè)重實(shí)重效的教研平臺(tái)。

活動(dòng)中，名師工作室核心成員以及各學(xué)科骨干教師，為每學(xué)段、每學(xué)科呈現(xiàn)了兩節(jié)富有創(chuàng)新性的示范課。教師們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)、多元化的教學(xué)方法，營(yíng)造了積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。既體現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)功底，又展現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，為觀摩教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。

本次活動(dòng)充分發(fā)揮名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，通過校際的深度交流與合作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。

精研課堂，深化教學(xué)。11月27日，市教育局基于整體設(shè)計(jì)理念的問題導(dǎo)學(xué)新課堂研討會(huì)物理學(xué)科專場(chǎng)在臨晉中學(xué)舉行。本次活動(dòng)以“問題導(dǎo)學(xué)”為核心，以課堂展示為載體，來自全市各高中學(xué)校的物理教學(xué)骨干精研課堂教學(xué)，共探教學(xué)改革新路徑。

課堂展示環(huán)節(jié)，臨晉中學(xué)陳學(xué)斌、尚倩倩兩位教師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，獻(xiàn)上了兩節(jié)高質(zhì)量的問題導(dǎo)學(xué)示范課。陳學(xué)斌的課堂以真實(shí)情境為切入點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的問題鏈引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為可感知的實(shí)踐體驗(yàn)，課堂氛圍活躍而有序；尚倩倩則聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)探究任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握科學(xué)方法、提升思維能力，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、張弛有度。

兩位教師的展示課充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，展現(xiàn)了臨晉中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)的鮮明特色與豐碩成果，課后引發(fā)全場(chǎng)教師的熱烈研討，大家紛紛表示深受啟發(fā)、獲益良多。

市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過名校長(zhǎng)、名師和名校的精研活動(dòng)，引領(lǐng)教育教學(xué)向“精”、向“優(yōu)”邁進(jìn)，為各學(xué)校搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，展現(xiàn)了我市教育的創(chuàng)新和實(shí)踐。下一步，市教育局將進(jìn)一步深化教研的精細(xì)化，聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索育人新模式、提升辦學(xué)新品質(zhì)，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

以“培”提質(zhì)

素質(zhì)提升夯基礎(chǔ)

在教學(xué)教研的同時(shí)，連日來，市教育局積極組織開展各種教師培訓(xùn)，通過課堂實(shí)訓(xùn)、業(yè)務(wù)講座等形式提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教育發(fā)展。

11月19日，全市幼兒教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)在鹽湖區(qū)第五實(shí)驗(yàn)幼兒園開展。本次培訓(xùn)設(shè)置課例研討、說課議課、專題講座、互動(dòng)答疑四大環(huán)節(jié)，緊扣學(xué)前教育的目標(biāo)和實(shí)踐需求，進(jìn)行教學(xué)示范展示。培訓(xùn)中，幾名優(yōu)秀的一線幼兒教師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的活動(dòng)形式和嫻熟的教學(xué)技藝，讓大家眼前一亮。示范課后，專家與教師圍繞活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)質(zhì)量、教具使用實(shí)效等核心維度開展深度研討，在思想碰撞中提升教學(xué)技能，引起大家的共鳴和好評(píng)。

此次培訓(xùn)為全市幼兒教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的橋梁，有效激發(fā)了學(xué)前教育教學(xué)創(chuàng)新活力。下一步，市教育局將持續(xù)聚焦兒童核心發(fā)展需求，堅(jiān)守游戲化教育本質(zhì)，以常態(tài)化專業(yè)賦能為抓手，不斷夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐，為全市學(xué)前教育提質(zhì)增效、創(chuàng)新發(fā)展注入持久動(dòng)力。

11月21日，全市2025年高三一輪復(fù)習(xí)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等九大學(xué)科，分別在康杰中學(xué)、鹽化中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)、運(yùn)城中學(xué)理想分校、新康學(xué)校、東康一中、南風(fēng)學(xué)校等7所學(xué)校9個(gè)分會(huì)場(chǎng)同步進(jìn)行。

此次培訓(xùn)特邀北京、江蘇、山東、河北四省長(zhǎng)期從事高考教學(xué)及研究的9位專家，圍繞復(fù)習(xí)備考作專題講座。專家們的講座見解獨(dú)到、案例翔實(shí)，既有指導(dǎo)性，又有操作性，受到參訓(xùn)教師的認(rèn)可。

各學(xué)科教研員、教師結(jié)合期中調(diào)研測(cè)試試題特點(diǎn)與學(xué)生答題情況，深入剖析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，為后續(xù)復(fù)習(xí)工作提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。來自7所學(xué)校的9名骨干教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分別進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)研討課的教學(xué)展示。這些課堂設(shè)計(jì)合理，素養(yǎng)導(dǎo)向明確，學(xué)生參與積極，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒、可操作的復(fù)習(xí)教學(xué)范例，提供了高效課堂的實(shí)踐。

市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過多種形式的教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，以專家講座、數(shù)據(jù)研判、課堂觀摩與策略分享等多種形式，系統(tǒng)提升教師的業(yè)務(wù)能力，有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)信心，為高質(zhì)量課堂教學(xué)精準(zhǔn)把脈、夯實(shí)基礎(chǔ)。

教研培訓(xùn)是優(yōu)質(zhì)教育的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。目前，我市已形成完善的教研培訓(xùn)體系，覆蓋各級(jí)各類學(xué)校的各學(xué)段教師，拓展了教研培訓(xùn)的廣度、高度和深度，成為推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措，推動(dòng)區(qū)域教育在教師發(fā)展、育人成效、教育發(fā)展等方面取得了顯著成效。下一步，我市教育系統(tǒng)將進(jìn)一步以研促教、以研促學(xué)、以培提質(zhì)，用高品質(zhì)教研培訓(xùn)為優(yōu)質(zhì)教育提供有力支撐，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

記者 李宏偉