□齊雪霞

每每回到家里，看到電視柜上那件小巧精致的玻璃小工藝品時，我的思緒便不由得回到了兩年前。

那是2023年5月14日，作為老師的自己有幸收到一份特殊的禮物——刻有文字與圖像的以“師恩難忘”為主題的玻璃小工藝品，這是已經(jīng)畢業(yè)升入初中的學生們送來的最貼心的問候。

“一路上有您的陪伴，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加自信勇敢；謝謝您的諄諄教導?！边@簡短的文字，讓人不由得熱淚盈眶、浮想聯(lián)翩。孩子們來的時候正好是周五的下午，我正在教室里與值日生一起打掃衛(wèi)生，為的是給一周的工作在勞動中畫上一個圓滿的句號。兩個女生走進教室，看見我們在掃地，便拿起笤帚也加入其中，真是“人多力量大”，不一會兒，我們便把教室打掃干凈了。班里的值日生看見兩個姐姐從教室外面的窗臺上拿了一個包裝盒進來，便迫不及待地想知道里面裝的是什么。在我的記憶中，這兩個孩子比較膽小，自然她們神秘地笑著讓我猜猜看的時候還是顯得有些靦腆。她們打開盒子，把里面的禮物拿出來，徑直走到我跟前，雙手捧著精致的玻璃工藝品，微笑著說：“老師，您辛苦了！祝您健康快樂！”那一刻，我的眼淚不由得奪眶而出。

想起剛教她們時的第一個國慶節(jié)，我在學校值班，小王同學不會寫日記，她的媽媽也不知如何輔導孩子，便撥通我的電話。我正在值班，便說讓孩子來學校，我給孩子說說。孩子來了之后，我便讓孩子坐下來談談自己的困惑。順著孩子的話語，我告訴她首先要有“我手寫我心”的意識，寫日記就從記錄自己的所說所思所做開始，做到有話可說、有話可寫。其實寫日記的時候也就是幫助自己回顧、梳理的過程，有了可以寫的內(nèi)容，再思考怎樣有條理地表達出來，這樣自己便逐漸由“我能寫”到“我會寫”。小王同學就這樣一點一點地開始去嘗試，她寫下自己跳繩是怎樣掄繩的，寫下自己是怎樣跳好第一下的，寫出自己是怎樣由跳好第一下實現(xiàn)連續(xù)跳好的，不僅寫自己做的，還把自己從跳繩中明白的“堅持就是勝利”的道理寫下來。就這樣等到小學畢業(yè)，她已經(jīng)不再畏懼寫日記了。如今的小王，不僅自己能寫，而且寫的時候還有自己的獨特體驗，我真是打心眼里為孩子感到高興。

小孫同學的爸爸媽媽常年在外打工，只有過年的時候才會回來，孩子平時就由奶奶幫著照顧。看到孩子平日總是寡言少語，在個人衛(wèi)生方面也做得不好。第一次看到她的手背上、胳膊上有臟的印痕時，為了保護孩子的自尊心，我便在下課后，悄悄帶孩子到辦公室，往臉盆里倒好水，讓她先把手與胳膊淋上水，再涂抹上香皂，來回反復搓，搓好了，再用清水沖洗，等清水沖過后，發(fā)現(xiàn)沒有洗干凈的地方再用同樣的方法去做，都洗干凈了，才算是做好了?？吹胶⒆酉赐旰笃恋哪橗?，我們都不由得笑了。漸漸，孩子有心事會向我訴說，我在傾聽之后會與孩子敞開心扉，幫她打開心結(jié)。看到孩子的話多了、笑聲多了，我打心眼里為孩子高興，能成為孩子的知心朋友讓我幸福無比！

這份特殊的禮物承載著濃濃的師生情、滿滿的幸福感，是我人生中難以忘懷的美好回憶。